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教研,永远在路上

发稿时间: 2018年05月02日   浏览量: 5010    作者: 杨春    字体显示:

(文/杨春,图/欧天绅)为进一步加强教学研究,深化课堂教学改革,优化教学手段,提高教师的教学水平,使青年教师健康、快速成长,我校于4月17日至4月26日举行了第三届青年教师综合素质竞赛系列之六——课堂教学竞赛。竞赛的评委主要由各学科教学经验丰富的科组长担任。

      劳良浩老师年上的《小足球一脚运球与射门》,采用了循序渐进的教学方法,由易到繁,让学生更好掌握了运球与射门的技术,体现了师生互动、生生互动的学习氛围。

      乐器合奏——视频感受——趣味发声——节拍强弱——旋律起伏——乡村音乐——创编歌词。李小小老师在教学的过程中,把学习的时间与空间最大限度还给学生,让学生把感受音乐贯穿于学习的始终。

     郭巧东老师的《正比例》一课,语言简洁,思路清晰,引导到位。通过表格列举出两种变化的数量在一定的情况下变化的数据,引导学生进行探究,从而发现两种相关联的量,一种量扩大(或缩小)若干倍时,另一种量也扩大(或缩小)相同的倍数,而且这两种数量对应的数的比值始终不变。从而理解正比例概念的本质特征。 趣味化是低年级课堂的调味剂,陈炎妹老师的《动物儿歌》通过活化文本插图,巧妙地运用动画去设计学习活动,融合识字、理解、发现于一体,丰富学生的感观体验,发展学生的创新思维。

     王演老师的《奇异的海怪》一课,以故事来激发学生的学习兴趣,通过对“龙”的探究学习,感受组合美;通过动手拼图游戏,掌握海怪的组合规律;通过同桌合作,完成画作创造。王演老师的教学设计完全符合一年级学生的心理特点和认知规律。 梁晓珊老师教学的《Unit 4 A, Let’s learn》一课,在教学“wher is the……”,It’ on/in/under……”的句式对话中,创设宽松愉快的学习环境,通过直观动作、图片、情境再现帮助学生理解会话内容,符合三年级的兴趣和发展水平。

     周琼雅老师所上的《将相和》一课,教学设计独具匠心,其创新之处体现在:以京剧唱“将相和”;以诗词吟“将相和”,人文要素与语文要素融为一体。 谭艳琪老师教学的《她是我的朋友》,课文细致的描写展现了人物深刻的内心世界,是学生学习的范文,在教学中,谭艳琪老师抓住关键词,让学生体会人物心理变化特征;以读、悟相结合,深化情感,填补空白,加强语言训练;课外链接,拓展了阅读的深度与广度。

    包婷婷老师教学的《小兔请客》,是一节计算课,给学生充足的时间让学生理解整十数相加减的算理,通过找各种算法的相同点抽象出算法。学生在理解的基础上掌握了整十数的加减法计算方法。从而培养了运算能力和推理能力。

    林中乔老师教学的《西门犳》,老师重新组织教材,扬弃了多余的情节分析,紧紧抓住西门豹如何巧妙地为民除害的语句,引导朗读、感悟,突破“话中话”、“假话真说”的难点。另:雷州半岛先贤陈瑸先生故事的拓展也是本课的一大亮点。

    课堂教学竞赛活动经过两周的紧张角逐已圆满落下帷幕。经过评委们公正、公开、求真、求实的评审,最后评出一等奖2人,分别是:谭艳琪、包婷婷两位老师;二等奖4人,分别是:陈炎妹、林中乔、李小小、王演等四位老师;三等奖4人,分别是:梁晓姗、郭巧东、劳良浩、周琼雅等四位老师。 本次活动充分展示了我校师生良好的精神风貌,在快速发展的信息时代中,我们只有不断学习,不断地创新教育教学方式,才能更好地培育好一代又一代祖国的花朵。我们海小强大的教师团队一直不忘初心,砥前行着。 教研,永远在路上,奔跑吧!海小!

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