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做好中小学教育的有效衔接, 共谱区域教学研讨展新篇章

发稿时间: 2018年11月28日   浏览量: 590    作者: 文/高筱婉 图/梁志鹏    字体显示:

   11月26日,坡头区“新区发展联盟体”第一次小初衔接教学研讨在湛江市二中海东中学顺利开展。来自湛江实验小学、湛江市二中海东小学、坡头区第二小学、南调中心小学等联盟成员学校的近50位领导、教师观摩了海东中学的特色大教研活动。

海东中学的大教研活动是全校性教学研究的品牌特色活动。每周一下午利用两节课时间分三个阶段进行,全校各科组教师共同收集课堂信息、共享教学信息、在充分拥有信息的基础上,围绕共同关心的问题进行研究和反思,以改进课堂教学、促进教师专业发展。本次邀请联盟体9所成员学校共同参与观课议课,旨在促进小学与初中纵向衔接,开展语文、数学、英语、音乐、美术、体育、物理、地理等学科教师的互动探讨,积极探索区域性课堂变革的新途径、新方法。探讨了教师交流的机制。

 

同学们对小学母校老师的到来翘首以待

 

在初中遇见小学老师,温暖而亲切

                                  

    海东中学以“三式五步、互动生态”为课堂模型,通过小组合作探究展现了初中课堂的学生自主学习及思维灵动性。语文课课前听写手段检测学生预习效果,夯实基础;用现代技术手段实时反馈教学效果,体现现代教育发展改革趋势。数学课通过导学案设计教学层次与坡度,因材施教,在教学过程中渗透了化归的数学思想。英语课堂体现多模态语境教学下的语言活用。音体美学科创设体验教学环境,激发学生主动体验,感受美育。物理、地理课通过小组合作,提升学生的实践与探究能力。

 

 

 

 

生动、多彩的课堂吸引了众多听课老师

 

       课后,执教教师与听课教师展开了深度评课议课活动。除了对本节课的亮点、待进点进行讨论以外,还针对小学与初中的教学差异、困惑展开了积极的探讨,相互提出建议与措施。

 

 学科组与联盟体教师共同参与评课

 

 

 

       其间,校长们就学校校园文化建设进行了交流,并实地体验了海中高三毕业生为学校留下的纪念作品——师生共绘的特色文化墙。

    新区发展联盟体内各所学校同饮一方水,共育一方人,是休戚与共的大家庭。希望能借着“以研促教”这股东风,整合区域内从小学到初中的教学资源,互助互补,打造同源共荣的文化,从而实现多校的多惠多赢。

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