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摘要: 2016年度魅力班主任

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关于表彰2016年度魅力班主任的决定

2017年01月13日

来源: 湛江市第二中学

作者: 刘琮

栏目: 德育园地

录入: 王剑锋

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关于表彰2016年度魅力班主任的决定

根据校《魅力班主任评选条件试用办法》,经本人申请,年级推荐、德育处审核、学校政治思想领导小组审议通过,校长会议研究决定授予李雪梅、汤凤云、袁燕、刘剑辉、王珂、徐义、胡琼德、于淑荣、袁琦、周秋华十位教师“2016年度魅力班主任”称号。希望获奖班主任再接再厉,全体班主任、教师向魅力班主任学习。

湛江市第二中学

20161230


附:魅力班主任个人事迹简介




李雪梅

工作中坚守“没有爱,就没有教育”的理念,在平时始终用满心的爱对待每一位学生,充分尊重、理解和信任每一位学生,坚持在爱的氛围中教书育人,力求让每一个学生心怀感恩、健康成长。班级工作兢兢业业,恪尽职守,深得学生和家长的信赖。

高一(23)班就是一个充满爱与温暖的大家庭,班风正、学风浓,同学们互助友爱、团结向上。2016届高三(3)班杨某某,基础差底子薄,经过爱心感化以及耐心教导,在高考中考得554的高分,与分班相比进步1121名,最后被华南农业大学录取!





汤凤云

班主任工作中坚守“立德树风,成风化人”的教育理念,在平凡的教育岗位上兢兢业业,尽职尽责。“以责任为经,以方法为纬,编织爱的网”是她的教育风格,“让学生快乐学习,快乐成长”是她的教育追求。班级工作善于沟通,深得家长和学生的信任。

高一(34)班学风与班风都在年级中成为榜样,获得双优班和卫生流动红旗,段考年级前10名占了2个。2016届高三(23)班,一个普通文科班,12位学生考入重点大学。李某某,最初因害怕耽误学习而不肯担任班干,老师和家长沟通协商,鼓励李同学担任班长,并予以学法上的指导。最后,该生获得了湛江市优秀班干称号,考入重点大学,就读自己理想的英语专业。


袁燕

班主任工作中把科任教师的正能量合力起来,用善心、师德行为,一心一意倾注学子身上,让学生“仁义礼智信”,使他们精通“礼乐射御书数”。坚守“立德树风·成风化人”的教育理念,在平凡的教育岗位上恪尽职守、孜孜不倦。“严”与“爱”是她的教育风格,“让学生在快乐中成长、成人、成才”是她的教育追求。班级工作充满智慧和艺术,春风化雨,深得家长和学生的信赖。

2016年所带高一(8)班学风与班风都在年级中成为榜样,积极向上的发展势头成为楷模,“双优班”在年级排名前列,班级学生成绩在段考年级前10名中占了3名。2016届高三(X)班殷某某同学原来沉迷手机游戏,袁老师针对其心理特点和高三的学习兴趣,与家长协商合作,激发了该生的学习潜力,最终该生以班级第一名,高考成绩571分的高分被西南交通大学电子信息科学与技术专业录取!



刘剑辉

一个有坚持、有耐心、有期待的人,“理性分析,巧理妙管”是她班主任工作中坚守的教育理念;她善于发现,挖掘,放大学生身上的美丽,用“心里吸引,情感共鸣”激发每一位学生的正能量,让学生更快乐,更健康地成长。充满智慧的班主任工作,让她赢得了家长和学生的信任与钦佩!

具有强大凝聚力的高二(31)班,无论学风和班风都是年级中的榜样,做到了月月双优、月月卫生流动红旗、月月有四十佳宿舍。成绩也名列前茅。班级同学---小文,因为课外爱好而忽视学习,通过实施“积极期待”策略,运用对话模式,为其制定目标并采取积极行动,最后收到了良好效果,小文成绩进步了上百名。




王珂

教育家苏霍姆林斯基曾说过:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”坚持用爱心感染学生、关心贫困学生,把每一个学生的健康成长、成才作为自己追求的目标,在班主任工作中始终充满真情和爱心!

高二(14)班班风正,学风浓,多次被评为“双优班”,体育节中集体项目表现突出。在2015届高三(7)班高考备考中,想方设法多陪伴、多鼓励,深入关心学生,为小A和小B举办生日Party,营造轻松欢乐的气氛,为他们高考加油!最终超额完成升学任务,其中小C被暨南大学财务管理专业录取!




徐义

一直坚守“热爱一个学生就等于塑造一个人才,厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。”的信念去热爱学生、尊重学生、信任学生,所以深得学生信赖。

所带领的高二(1)班不仅学习好,体育好,班级活动也组织的好,所以无论是班风、学风、还是班级文化之风都是年级的领跑者,高二上学期期中考试一班包揽年级理科前十名及各科第一名。

2015届高三(5)班陈某某当初一直被数学困扰,总分上不去,徐老师针对其学习方法、学习兴趣及学习心理与本人和家长进行智慧沟通、精囊相助,最终高考中以班级第一名624分的高分被华南师范大学数学与应用数学专业录取;并在徐老师的影响下,当年高三(5)班有11人报读师范类院校希望像他一样立志做一名人民教师,4人选择数学教师。





胡琼德

在班主任工作中坚守立德树风,成风化人的教育理念,在平凡的教育岗位上恪尽职守、孜孜不倦。是她的教育风格,让学生在快乐中成长、成人、成才是她的教育追求。班级工作充满智慧,深得家长和学生的信赖。

高三39班学风和班风都在年级中成为榜样,每月被评为双优班,高三四次月考年级文科前十名次次均占有7名,且次次包揽年级文科第一名。谢某某同学,是高三重点线临界生,每次理科数学90多分,成为她总分提高的拦路虎,为数学谢同学食不甘味,寝不安席。胡老师深知她虽然天赋无过人之处,但勤奋刻苦,积极上进,性格开朗,于是教以秘诀:智慧取舍,放弃难题,专注易题;心态淡定,不慌不忙;稳扎稳打,把会做的题做完,把做了的题做对;目标125,不好高骛远,徒增烦扰。谢同学在高考中数学竟然考了126分,总分高出重点线高达30多分,如愿以偿被广东财经大学录取!



于淑荣

21年的班主任生涯中,“立德树人,成风化人”的教育理念一以贯之、如春风似细雨滋润每一个学生。在平凡的工作岗位上恪守职责、孜孜不倦。在班主任管理“严”字当头,用严导其行,“爱”在其中,以爱动其心。秉承做人的良心和教师的责任心,真诚地对待每个学生,做学生的良师慈母与益友。团结科任老师,加强与家长沟通,形成教学合力,使学生由他省到自省,实现管理效能最有效化。

2016届高三,把每日睡觉混日子的刘同学引上了执着学艺术的道路,找到了人生的奋斗目标;引导思想叛逆的谢同学学会爱与感恩;鼓励一个长期苦学但成绩不理想的陈同学树立信心,最终考入河南一所一本院校……如此之例不胜枚举。“无昭昭之志,无赫赫之功,有默默之光,有灼灼之明,效春蚕织出满园锦绣,仿红烛点燃一代心灵!”是她的人生写照。



袁琦

乐当孩子王,与孩子们用心沟通、真心交流,在平凡的班主任岗位中做出了不平淡。用爱心播种,用辛勤耕耘,用心灵滋润,搭建起师生心心相映的桥梁。这座桥梁渗透着爱,放射着科学与理性的光芒!用实际行动诠释着“师爱”——“用心去沟通,用爱去育人。”

现任教高三(24)班,班风正、学风良,每月被评为“双优班”,段考成绩佼佼者甚多;师生关系融洽,班级凝聚力强。2015届高三(18)班王某原来沉溺于手机,经常拖欠作业,还与外校男生早恋,导致无心学习,成绩落至年级400多名。老师找准其问题出现的根源,积极与家长沟通,并且单独找该生谈话交流,坦诚以对,动之以真情、晓之以大义。该生迷途知返,发愤图强,最终考上了广州大学(重点本科)。




周秋华

自进入二中工作30多年来,年年担任班主任工作,在班主任的工作岗位上有热情,有责任心,有爱心,有方法,为人师表,能充分尊重学生,根据每一个学生的特点,实施不同的教育方法,是学生的知心朋友,得到学生和家长的信任,工作得心应手,教育教学效果显著。

2014届的高三(26)班,从高二升上高三时是同类班级中最弱的,通过一年认真细致的工作,在当年的高考中成绩名列前茅;高三(5)班的小杰同学,在进入高三前是个问题学生,高三接手后,通过不断和他及其家人沟通,从多方面关心帮助他,使得他能端正学习态度,鼓励他直面困难,努力学习,在当年的高考中取得了优异的成绩,以高分考上了自己心仪的大学。












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